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学习习气

[ 作者:nolong     来历:uedbet备用网址     点击数:     更新时刻:2013-12-7    ]
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方案篇
《礼记·中庸》中有语:“凡事预则立,不预则废。”一个没有方案的高中日子,成功的可能性就大打折扣了,所以要想在高中三年之后有大的收成,方案是必不可少的。方案是一种习气,有方案习气的人,做什么事也会方案的有条不紊,而没有方案习气的人不管做什么事,都是手忙脚乱、乱七八糟。
下面就谈一谈关于高中学习中方案的问题。方案是全部举动的开端。咱们定方案的意图是为了在规则的时刻内无成使命。假如咱们定的方案总是完不成,那便是一个失利的方案。要定方案首要你要搞清楚方案包含什么
 
学习方案包含:学习时刻和学习使命两部分。合理的方案便是将学习使命合理的组织到恰当的学习时刻内。
。学习功率的凹凸不是取决于你的方案而是取决于你个人的学习状况。因为每个人的学习状况不同,所以每个人的方案也应该是不同的。关于方案来说,合适自己的才是最好的。许多同学以为方案要完美,要让自己尽力才能够在到,成果因为自己没有相像的那样尽力,所以终究每次都不能完结方案,时刻一长方案就成了一张空纸。方案有两个意图,一是辅导自己的举动,二是鼓励自己的举动。大多数学生只看到了方案的辅导性作用没有看到它的鼓励性作用。所以才有了完美方案与每次失败的结局。反过来想,你的方案不是很完美,可是你每次都能够顺畅的完结,乃至是提前完结,那么你想一想,你就不会感觉到方案没有含义了。你会乐于再去做下一步的方案,因为你从顺畅完结方案中找到了自傲和成就感。而不是每次都完不成方案的挫折感。
下面是关于方案的几个问题:
战胜糟蹋时刻的不良习气
    生命是有限的,因为组成生命的时刻是有限的。可是,便是这样有限的时刻,却被许多人用自己的不良习气消耗掉了。
  在学习傍边,许多同学因为不会科学合理的使用时刻,成果在许多方面无端的糟蹋了时刻。
  下边罗列的一些状况,都会构成对时刻的极大糟蹋。
   (1)破绽百出,粗枝大叶
  有一些同学,或许天生就具有一种躁性,老想一瞬间就把学习使命完结,然后到他自己的“小天地”去,成果在学习上就敷衍了事、粗枝大叶,不是丢东便是落西。数学中忘了一个符号;语文中破绽百出,缺少一种谨慎仔细的学风。要知道,这种大意的学习态度,不只会使自己返工、丢分,乃至还会糟蹋终身的精力。
  (2)时刻分配不合理
  人的思维才能在不一起刻内会呈现出不同的状况和功率。如不依照这种时刻规则全排学习内容,就会导致学习功率下降而糟蹋时刻。
  比方,依照忘记规则来讲,是先快后慢,越往前忘记的越多、越快,所以学过的内容应及时温习,可是有些同学老是先玩后温习,或攒到一块再温习,严峻的乃至爽性做作业而不进行温习。再比方,大脑的作业也有个时刻极限,用久了就会发生疲惫,假如不恰当歇息,那就不光不会学好常识,乃至还会影响已学过的常识。
  再比方,有些同学因为未依照大脑的特色来组织时刻,学什么总没有个固定的时刻,就说数学作业吧,今日早上做,明日自习做,后天或许就晚上做。相似的学习内容没有固定时刻来学习,都是学习盲意图体现,成果大大的下降学习功率,也就无形的构成了时刻糟蹋。
  (3)忙忙碌碌不讲作用
  不少同学以为“勤”是获取学习成功的灵丹妙药,因为古人说过:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”不错,不勤不能成才,但要了解,光勤也不一定就能成才。
  其实,几乎没有几个同学是不勤勉的,可是,为什么有的学习好,能蟾宫折桂,而有的学习平平,乃至一败涂地呢。能够这样以为,这些同学眼中的“勤”仅仅是“不闲着”的代名词,好像在读、在写、在练、在背便是“勤”,是充分使用时刻了。要知道,“勤”只要和“效”结合起来才有含义。请问,假如一天读了500页书,练2000个字却没有记住一页,乃至一句话,没有记住一个字的结构特征乃至一个笔划的写法,那这种“勤读勤写”还有什么含义呢?
  (4)没有含义的时刻消耗
  有些同学喜爱做些毫无含义的工作。比方:耍弄不干胶、贴画面;到游艺厅去;买块泡泡糖嚼个没够,相似的工作还有许多。要知道,这样的“小事”做的时刻久了,就会构成一种欠好的习气,能够说这是一种对时刻的极大糟蹋,须知,不把时刻放在毫无含义的工作上面,便是对自己生命的最大爱惜。
  (5)学习风格拖磨蹭沓
  有些同学一方面大喊时刻不够用,有压力,而另一方面学习有非常磨蹭,干什么都严重不起来。
  你叫他起床,他就说“再说一瞬间”,比及起来了又说时刻不够了,匆匆忙忙的欺骗两口,乃至牙也未刷;晚上做作业呢,大人一催他便说:“一瞬间做”,即便关在小屋里,也是磨磨蹭蹭,严重不起来,临到睡觉了这才着了慌,又贪黑的苦熬起来。
  这样的人,或许咱们并不生疏吧,其实,这便是懒散的体现,而懒散是时刻的小偷啊!
  (6)用品摆放没有条理
  常常有这样的同学,用过的东西随意摆放,今日放在桌上,明日就会跑到沙发上,后天又飞到了床上。而需求用什么东西时,却又急的团团转,如此,无形中糟蹋了不少时刻。
  要高效合理的使用时刻,有必要战胜以上几种糟蹋时刻的坏习气。
 
怎么拟定学习方案
    高一的同学们通过持之以恒的尽力和奋斗,顺畅地完结了初中的学业,完结了人生的又一次转机,成为一名高中学生。与初中比较,高中的学习有一些新的特色:①常识量大;②学科内容深,学科常识的笼统概括性强,需求把握许多的科学概念、公式、定理、规律;③归纳性、系统性强,要了解或处理一个问题,往往需求归纳运用各学科常识。高中生每天要学的内容许多,假如不分先后顺序和轻重缓急,就会手忙脚乱、顾此失彼,原本能学好的东西也学欠好,这就需求拟定一个学习方案,每天运用方案促进学习方针的完结,磨炼意志力,养成杰出的学习习气而且前进学习功率,削减时刻糟蹋。
  每个同学的具体状况不同,学习方案也应该因人而异,但在拟定方案时应留意以下几点:
  黄金时刻来回忆  同学们应该捉住回忆作用最佳的时刻段来组织回忆,前进功率。一般来说,早上6:00—7:00头脑清醒,回忆作用比较好,上午、下午都有课程组织学习比较严重,正午歇息30—50分钟能够缓解疲惫,以便下午有充分的精力学习。而每天假如不能确保7—8小时睡觉,回忆作用也会下降。
  尊重自己生物钟  因为生理条件和日子环境、习气的不同,人们的日子节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时刻在上午,有的人在下午,还有的同学感觉晚上学习功率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后,依照它来组织自己的学习和歇息,将最重要的工作放在最佳感觉时刻去做,就会获得事半功倍的作用。
  学习要有时刻束缚  为了前进功率,在拟定方案时,要恰当给自己“压力”,对每一科意图预习和温习要做到三束缚:即限制时刻、限制速度、限制准确率。这种方针清晰,有压力的学习,能够使留意力高度集中,前进温习功率。一起,每学习完一部分时,都有一种轻松感、愉悦感,会更充满信心地温习下去。
  对照方案检讨  方案一旦拟定,就要雷打不动地完结,如有完不成的,也应立即在次日加倍补上。如:检讨自己,当天的方案完结了没有,明日先干什么?再干什么?假如完结的好时可奖赏自己一次;假如完结的欠好时可赏罚自己一次。这样做,既有束缚力又有可*作性,每天都会感到在前进。一段时刻后,还应该依据自己的学习状况,对方案做出进一步完善,使其更好地促进学习。
  揭露学习方案  少量高中生缺少自我束缚才能,这样的同学在拟定学习方案后,最好向家长、教师或许同学宣告。这样做一方面会起到监督作用,也会起到一个逼迫束缚作用,当自己不能坚持时,立刻就会想到:“是否他人会笑话自己意志薄弱”或许“太没长进了”,因而就能坚持到底,“不管怎么,一定要坚持实施自己的方案”。
 
[责任编辑:nolong]

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